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南大附中德育工作简报2018-2019学年度第二学期第四期(第五周)
发表日期: 2019/3/25 11:24:30作者:南大附中学生处  访问量:87

 

 

南大附中德育工作简报

  2018-2019学年度第二学期第四期(第五周)

                                                                                                                                                               

一、一周工作回顾

1.周一晨会

2.周一召开全校班主任例会;

3.组织学生参加区“十佳歌手大赛”活动;

4.“弘扬爱国精神 争做时代新人”鼓楼区青少年主题教育开讲仪式圆满结束;

5.举行高二年级辩论赛初赛。

  6.重点检查午休、学生迟到、仪容仪表、广播操和各班级教室门窗关锁情况。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

(一)表扬

1.                 校辩论赛高二年级初赛成绩播报

辩论赛,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛,所以说辩论赛是智慧者的游戏。

上周我校辩论赛正式拉开帷幕,经过上周四中午和晚上的激烈角逐,高二年级8个班初赛全部结束,具体战况如下:

1、第一场:高二(5)班对决高二(6)班,高二(6)班胜出

2、第二场:高二(1)班对决高二(2)班,高二(2)班胜出

3、第三场:高二(7)班对决高二(4)班,高二(7)班胜出

4、第四场:高二(8)班对决高二(3)班,高二(3)班胜出

根据各位辩手在辩论赛中的具体表现情况,获得各场比赛最佳辩手称号的同学是:

高二2班张妍慧、高二7班于继坤、二8班陈珍祺、高二3班丁浩然

以上胜出班级将顺利进入高二年级辩论赛半决赛,让我们向获得胜利的班级表示祝贺,并期待他们在本周五高二年级半决赛中的出色表现。

高一年级和国际部初赛也将在今明两天进行,欢迎大家前来观看。

 

2.早晨:绝大多数班主任在7:00前到校管理班级,学生没有无故迟到现象。

3.课间操: 整体跑操秩序较好,张子超、唐亮、杨佳、刘立斌、顾翔荟、陈雅秋、王妮妮、朱海苏、于冬等老师跟随班级队伍进场,王妮妮老师、张汉强主任、宋校长在操场口管理队伍进场。表扬高一年级入场迅速,能够按要求跑步入场(3.19);因高三二模考试,高一、高二没有跑操,改做室内操,唐亮、杨佳、杨丽、徐琳、郭宏梅、迟驰、郭明等老师在班级管理(3.21)。

4.午休:午休秩序良好,教学楼内外十分安静。学生大都在午休,个别学生在自修。特别好的班级有:高二5678、高三78、国际部班级特别安静,同学们几乎都在休息(3.15);高一356班,高二1246班,国际部高一、高二做到全员午休,午休质量高(3.20);高一567,高二1346,国际高一A、国高二等班午休到位(3.21)。张子超、唐亮、杨佳、张炜、徐琳、郭宏梅、单铭成、郭明、黄洁、白洁、陈雅秋、王妮妮、朱海苏、于冬、金媛、董皞岑、赵婷等老师在班管理,陪伴学生。

5.中午1:00午休,呙睿书记、窦建丽主任在小报告厅对高一高二年级各班辩论赛成员进行培训,本学期辩论大赛正式开始了,让我们一起期待精彩的辩论(3.19)。

6.晚上检查:张子超、唐亮、杨佳、杨丽、张炜、陈晓文、徐琳、刘立斌、沈国民主任、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、杭丽华、郭明、黄洁、薛梅组长、顾翔荟、白洁、汪雅名、陈雅秋、周春花、王妮妮、朱海苏、于冬、金媛等老师6点多还在教室或办公室忙碌。

7.卫生保洁:高一、高二、国际部,班级桌椅摆放整齐,门窗电管理到位(3.15);国际部各班的卫生整洁干净,桌椅摆放整齐(3.182021);国高二B和国高三桌椅摆放整齐(3.19)。

8.本周早上高一5班礼仪岗同学到岗很早,人员整齐,在此特别提出表扬。

(二)问题与建议

1.学生迟到和仪容仪表:无

2.午休:高三年级午自修较多(3.15);高一72男生在教室后面写作业、休息,高二3靠后窗最后一位男生在吃东西(3.20);高三因模考,提前结束午休,年级有些吵杂(3.21)。

3.课间操:高一年级多名学生进场拖拉(3.15);高三年级部分班级入场较快,少数班级学生比较拖拉;高二年级似乎还未走出小高考状态,整体入场缓慢,且较多班级学生拖沓,队伍散乱,希望班主任老师尽快做好学生的思想调整工作,严格各项常规要求,督促学生尽快恢复常态(3.19);

室内操:因高三模拟考试,高一、高二没有跑操,改做室内操,检查发现有个别班级不能按要求做室内操,学生很早就出教室活动,请班主任及时到班级管理,关注室内操的完成质量(3.20);检查发现仍有个别班级任课教师拖堂时间较长,不能按要求做三遍室内操(3.21)。

4.晚检查:高一12电脑未关,高一8班地面上有几袋满满的垃圾(3.15);国高二A有窗户未关(3.19);410教室门未关(3.21)。高一4班乔静雯在学校里使用手机(3.21)。

四、卫生反馈

卫生检查情况反馈

318日:

今天下午大课间,高一、高三年级各班级卫生状况良好!

319日:

高一1 教室后两排课桌下 纸巾,饮料瓶等垃圾较多,请及时清理。

320日:

本周末我校将作为高考口语考试考场,请各班级在周五放学前进行卫生大扫除!具体要求如下:

1、认真清洗刷洗教室以及走廊地面;

2、擦拭教室玻璃窗、电子设备等设施;

3、按照教务处要求整理布置教室。

学生处将检查并反馈打扫情况!

今天下午大课间各班级教室卫生状况良好!

五、学习与交流

有效设计主题班会活动方案,是成功举办班会活动的前提。那是怎样设计主题班会活动方案呢? 本期特别向班主任老师们推荐这篇文章。

    1、题材的选取。

    班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式,及时规范学生行为,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用。如:初中学生由童稚走向成熟过程。每人都有成长的烦恼,而且有着较为深刻的社会文化背景,社会对学生的诱惑力远远大于学校,但是学校和班集体是学生心灵成长的大本营和避风港,作为班主任,要善于捕捉学生微妙变化的信号,并以此为教育的基本素材,利用班会课阵地,切实做好教育引导工作。

    2、对象的分类。

    在班会课的准备过程中,对于“优秀生”,不能因其成绩好或听话而一味溺爱,以偏盖全,也要关注其心理健康,尤其需要培养心理承受力,在活动中克服自我中心;对于“一般生”,我们应更多表现出认可和赏识,多肯定他们的长处和闪光点;倒是班级中的“隐患区”更需要关受,哪怕他们摆出自诩不凡或者是麻木不仁的谱,但他们的心理还是敏感的、自卑的,易产生对立情绪,班主任应借助班会活动,让他们和班级同学多沟通,老师在旁边多爱护、多指点、多鼓励,使他们“亲其师而信其道”,然后再通过活动春风化雨,润物细声,使学生受到感染和熏陶。

    3、教育目标的确立。

    紧扣德育大纲中的相应年级要求,从学生发展实际出发,结合时代发展特点,目标适切、明确,观点正确,主题突出。相对于以传授人类历史文化精华这种间接经验为主的学科课程来说班会活动所占的比例虽小,但它却是绝对不能缺少的。否则,单一的学科课程会使学生的学习与现实严重脱节,不利于学科知识在实践中获得运用、验证和创新的机会,而最为根本的,则是违反了马克思主义所揭示的活动是人存在与发展的根本方式这一人的本质属性,从而也就违反了有关人的全面发展的一般规律。

    既然班会课被正式纳入了课程体系,它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的,在地位上、价值上,不应有主次之分、轻重之分,它们各有侧重地作用于学生发展的不同方面,实现学生素质的全面提高。班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面发展,并且,它往往不以某一门学科知识为中心,而是强调学科间的相互联系及知识的综合运用。

    4、教育内容的制定。

    1)思想教育。这是班会的主要内容,即使在进行其它方面教育时,也要贯穿思想教育的要求。

    2)时事形势教育

    3)节假日传统教育。

    4)文学、美术、音乐、影视作品的介绍、欣赏和评析。

    5)历史、体育、卫生等各种知识的介绍,或推荐、评价有关书籍。

    6)处理班务工作和组织班级活动。如编排座位,选举干部,讨论和制订班级公约,为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

    7)就班级中的倾向性问题进行讲评。

    8)现代科技教育

    5、主题班会活动的形式

    班会活动不拘形式,一切服从教育内容及教育目的,并尽可能为学生所乐于接受。

    班会的常见形式:

    1)专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题,或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论,达到明辨是非的目的。

    2)报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。

    3)演讲会。事前应确定一个专题,让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲,也可自由上台。

    4)茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式,是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。

    5)故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员,可一人单独讲,也可几人轮流讲,可进行故事欣赏,也可搞竞赛。

    6)文艺表演会。

    通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式,会前根据教育要求,让学生编排节目,也可请外单位或文艺团体表演出。

    7)游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。

    8)参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。

    9)主题会。即围绕某一教育主题,在学生充分准备的基础上,采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。

    6、主题班会活动设计的具体要求。

首先班会活动设计应做到“五要”。班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。

1)活动重点要突出。只有确定了活动的重点,才能在实践活动中抓住主要矛盾。

2)活动时间要把握。要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。

3)活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育;要生动有趣;要坚持实践性原则,可操作性强;要适应社会发展的要求;适应学生的年龄特征;适合当地的环境条件和师资水平;符合认识规律,遵循循序渐进原则。

4)活动步骤要清晰,整个活动过程包括哪几个环节,每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚。

5)活动措施要得力。其次,主题活动要体现五美:①立意美。次主题班会的成功,主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明了要谈什么问题,而且富有美感,只有这样,才能使主题班会具有较强的感召力,凝聚力。②内容美。主题班会要真正实现对学生的教育,必须将其主题立意具体化,变为实实在在美的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合学生的年龄特征和心理水平,要具有说服力和感染力。②形式美。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说,正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式,包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美,就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。④趣味美:趣味是学生接受教育的动力。所以主题班会一定要开得生动活泼,富有浓厚的趣味美。通过浓厚的趣味性,来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。例如,召开“从小培养自我服务能力”的主题班会,可设计一些竞赛项目和实际操作项目,像摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。⑤教育美。要真正发挥主题班会的教育作用,切忌把主题班会开成“检讨会”、 “批评会”。要巧妙地设计主题班会的活动内容,使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育,促进德、智、体全面发展。例如, “过生日”已成为学生的“热点”。家里大摆酒席,学生“收”、 “送”礼物的不良风气一再蔓延。抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会,过集体生日,让同学们把自做的手工艺品,自编的贺词、歌曲献给过生日的同学,还可让学生发掘过生日同学的优点。这样既实现了学生过生日的愿望。

六、下周工作要点

1.周一晨会

2.组织参加鼓楼区辩论赛;

3.少先队、团委开展系列学生活动;

4.积极准备鼓楼区啦啦操比赛

5.积极准备鼓楼区“十佳歌手大赛”;

6.筹备本学期“书香校园”活动。

7.继续重点检查跑操、校园内手机使用问题放学后教室卫生的打扫、桌椅摆放等常规问题并及时进行反馈。


                                                     南大附中    学生处

                                                     二○一九年三月二十四日

                                                                               

  报:校长室

  送:全校各年级各班

 

 

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